Làm thế nào để dạy trẻ đọc nhanh và chính xác?

Trong những thập kỷ gần đây, tỷ lệ người biết chữ trong tiểu bang là một trong những tiêu chí khách quan để đánh giá sự phát triển của xã hội và ở nước ta hầu như không có ít nhất một người trưởng thành không biết đọc bất kỳ ngôn ngữ nào.

Học đọc được coi là một trong những cột mốc chính trong quá trình dạy trẻ và nếu một đứa trẻ đã thành thạo trí tuệ này, thì thực tế này luôn trở thành một chủ đề cho niềm tự hào của cha mẹ và là chủ đề trò chuyện cho mọi người xung quanh. Không có gì đáng ngạc nhiên khi nhiều cha mẹ có xu hướng dạy trẻ đọc càng sớm càng tốt, vì vậy nó đáng để xem xét kỹ hơn về cách thực hiện.

Nói chung, một người cần đọc ít nhất là để khám phá những khả năng to lớn của việc tự học. Như thực tế cho thấy, người đọc nhiều và chính xác, thường có trình độ hiểu biết cao hơn nhiều so với sinh viên tốt nghiệp của các tổ chức giáo dục tốt nhất, và sau này cũng trả tiền cho kiến ​​thức của họ, trong khi có nhiều cách để truy cập miễn phí vào sách.

Không có khả năng đọc ngay cả với những giáo viên tuyệt vời, một người khó có thể học mọi thứ cần thiết để thành công trong thế giới hiện đại, bởi vì sau đó anh ta sẽ phải ghi nhớ 100% thông tin mà không có khả năng lặp lại sau đó từ các ghi chú của mình.

Hơn nữa, một lượng lớn văn bản, bao gồm nhiều số liệu thống kê và thông tin được cung cấp qua mạng xã hội, chỉ có thể có được ngày hôm nay nếu bạn có thể đọc.

Ngoài ra, dưới sự tấn công của công nghệ hiện đại, mọi người đã dần bắt đầu quên rằng đọc sách không chỉ là một cách tự học, mà còn là một sở thích tốt, đó là, giết thời gian vì lợi ích của chính nó. Ngay cả khi văn học không mang bất kỳ nội dung đạo đức và thẩm mỹ đặc biệt nào, nó vẫn có thể giúp vượt qua thời gian, và trên thực tế, nếu bạn không quan tâm đến sách, truyện tranh có thể trở thành vật thay thế cho chúng.

Cuối cùng, ngay cả khi đọc như một hoạt động rõ ràng không phải là của bạn, nó vẫn sẽ có ích trong cuộc sống. Ít nhất là để đọc các biển báo, biển báo trên nhà hoặc thậm chí bản đồ trên điện thoại để điều hướng ở một nơi xa lạ. Để duy trì liên lạc trong các mạng xã hội và e-mail, hoặc để đọc các hướng dẫn hoặc truyền thuyết cho việc vượt qua một trò chơi máy tính, cuối cùng!

Tuy nhiên, đọc như một bài học không chỉ cho phép bạn trích xuất thông tin từ bài đọc mà còn phát triển đáng kể nhiều kỹ năng hữu ích khác chắc chắn sẽ có ích trong cuộc sống.

Các chuyên gia phát triển trẻ em cho biết những lợi ích của một hoạt động như sau:

Một khoảnh khắc rất quan trọng trong bất kỳ khóa đào tạo nào là khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ thông tin có chọn lọc. Nó có vẻ lạ đối với người lớn, nhưng đối với một đứa trẻ, một nhiệm vụ như vậy không đơn giản chút nào, bởi vì nó liên tục bị phân tâm bởi bất kỳ tiếng ồn, giấc mơ, v.v. Trong khi đọc, anh ta phải tập trung vào văn bản để nắm bắt một số ý nghĩa và ghi nhớ ít nhất một câu trong toàn bộ, hoặc tốt hơn, toàn bộ đoạn văn cùng một lúc.

Ngay cả lĩnh vực mà trẻ em tập trung cũng nhỏ hơn nhiều so với người lớn.Tất nhiên, đứa trẻ sẽ nhìn thấy bất kỳ chuyển động đột ngột nào trước mặt anh ta, ngay cả khi tại thời điểm đó anh ta không nhìn thẳng vào điểm này.

Nói chung, các nhà tâm lý học trẻ em cho rằng để nắm bắt được toàn bộ từ trong nháy mắt Thật khó cho người đọc mới bắt đầu, thực tế anh ta chỉ nhìn thấy 3-4 chữ cái. Ở giai đoạn đào tạo ban đầu, hiện tượng này được coi là khá bình thường.Tuy nhiên, trong tương lai, đứa trẻ sẽ học cách xử lý nhanh chóng trong đầu những thông tin nhận được từ một bề mặt lớn hơn.

Thành thạo bất kỳ ngôn ngữ nào luôn là tương đối, bởi vì ngay cả khi đọc bài viết này bằng tiếng Nga, bạn chắc chắn không biết tất cả các từ trong ngôn ngữ này - ít nhất, các thuật ngữ chuyên môn cao không liên quan đến nghề nghiệp của bạn và không biết bất kỳ từ ngữ biện chứng nào.

Đứa trẻ bắt đầu học ngôn ngữ từ đầu - như thể bạn đang học ngoại ngữ, để thậm chí nó đạt đến một trình độ trung cấp nhất định dần dần. Một số từ trong mọi ngôn ngữ là hàng ngày, và trẻ em học chúng theo nghĩa đen ngay lập tức, ví dụ, mẹ mẹ, ăn ăn, ăn ngủ, ăn ấm, đồ chơi, và đồ chơi, vân vân.

Tuy nhiên, phần lớn các từ không liên quan gì đến cuộc sống của trẻ con, chúng không được sử dụng hàng ngày bởi đại đa số mọi người và em bé hoàn toàn không thể nhìn thấy chúng.

Ví dụ, từ "vĩnh cửu" được mọi người biết đến, nhưng nó không được sử dụng thường xuyên. Một khái niệm như vậy không dễ để giải thích ngay cả với người lớn, nếu đột nhiên anh ta bằng cách nào đó không biết anh ta bằng phép lạ nào đó, nhưng làm thế nào để giải thích nó với một đứa trẻ? Một đứa trẻ nên nói về điều gì để có được một ý tưởng về sự vĩnh cửu? Nhưng từ những cuốn sách anh ta sớm muộn cũng sẽ tìm ra khái niệm này, và tình huống được mô tả ở đó, có lẽ, sẽ cho phép anh ta nắm bắt được ý nghĩa của từ này.

Không biết ngôn ngữ, trẻ sơ sinh, tự nhiên, cũng không nói được phát âm. Mọi người đối phó với trẻ nhỏ có lẽ nhận thấy rằng họ nói rất mơ hồ, và không dễ để hiểu họ ngay từ lần đầu tiên. Đồng thời, sự phát triển của một bộ máy nói có phần bị cản trở bởi thực tế là đứa trẻ chỉ nói cho bản thân về những nhu cầu cơ bản như ăn và ngủ, và cha mẹ đã quen với tiếng bập bẹ không rõ ràng và sự đơn giản chung của một cụm từ trẻ con học cách phân biệt âm thanh nhỏ nhất.

Nói, tất nhiên, sẽ cải thiện phát âm, và nó đang đọc có thể giúp triệt để trong cái này Thực tế là trẻ nhỏ trước tiên học đọc to, và chỉ sau đó thành thạo đọc trong im lặng. Nói những gì họ đọc, họ dần dần tiếp cận sự thuần khiết của lời nói.

Về mặt lý thuyết, có thể buộc trẻ học chữ cái ở độ tuổi khá sớm, nhưng điểm học tập không chỉ nằm ở việc biết bảng chữ cái mà còn ở khả năng biến từng chữ cái thành từ, nhưng điều chính không phải là nói một cách máy móc văn bản, mà là để hiểu những gì nó nói về.

Đương nhiên, người ta hy vọng rằng đứa trẻ sẽ dành tương đối ít thời gian cho nó, và mặc dù nó vẫn còn rất xa so với những ví dụ tốt nhất về tốc độ đọc của người lớn, điều quan trọng là phải huấn luyện cho nó tốc độ nhận thức thông tin.

Đặc biệt cho mục đích này, các chuyên gia phát triển trẻ em phát triển các chương trình đọc chữ thảo của riêng mình - một bộ bài tập nhằm kích thích sự phát triển các kỹ năng ở trẻ sẽ giúp đẩy nhanh quá trình.

Có rất nhiều kỹ thuật như vậy được phát minh, và mỗi trong số chúng đều có quyền tồn tại, nhưng nếu cha mẹ muốn dạy trẻ đọc không chỉ bằng cách nào đó, mà nhanh chóng, mạch lạc và thông minh, thì anh ta phải có một mức độ sẵn sàng nhất định cho việc này.

Để xác định thời điểm học đọc nhanh đã có thể, bạn nên chú ý xem trẻ có các kỹ năng sau không:

• Kỹ năng nói khó. Trừ khi bé bị câm, trước tiên bé phải học nói, và chỉ sau đó mới nhanh chóng đọc.

Điều có nghĩa không phải là khả năng phát âm từng từ riêng lẻ và xây dựng những câu cực kỳ đơn giản từ chúng, mà là nói ở cấp độ để có thể tạo ra những câu phức tạp, và thậm chí là những câu chuyện ngắn. Nói một cách đơn giản, nếu một đứa trẻ có thể nói trong một vài câu về ngày của mình đã được sử dụng như thế nào hoặc chúng chơi ở trường mẫu giáo như thế nào, thì đây đã là mức đó.

• Nghe âm vị. Để các chữ cái hình thành một cách hợp lý thành các từ và không được đọc thành một tập hợp các âm riêng biệt, trẻ phải có khả năng chia các từ trong đầu thành các âm vị riêng biệt. Tất nhiên, không ai bắt buộc một đứa trẻ không thể đọc được tất cả các bản phiên âm đầy đủ của các từ được nói - Một khả năng đơn giản để đặt tên cho âm thanh ở đầu hoặc cuối của từ thường được kiểm tra.

• Thiếu các vấn đề trị liệu ngôn ngữ nghiêm trọng. Trên thực tế, phát âm xấu hoặc không chính xác không phải là một trở ngại cho việc học đọc, nhưng các chuyên gia phát triển trẻ em tin rằng một đứa trẻ không thể nói chính xác sau đó sẽ kiềm chế trong một thời gian rất dài nếu nó được dạy đọc mà không sửa lỗi nói. Đồng thời, các bậc cha mẹ thường tin rằng các vấn đề về trị liệu ngôn ngữ là một thứ gì đó giống như việc không thể phát ra âm "p", tuy nhiên rối loạn nhịp điệu và giai điệu cũng được coi là một vấn đề, bởi vì sau đó sẽ rất khó để giải thích cho trẻ những dấu chấm câu cần thiết cho việc gì.

• Định hướng không gian. Dường như, yếu tố này liên quan đến việc đọc như thế nào? Ngay cả khi nó liên quan, đứa trẻ, sau tất cả, cần phải đọc không phải ngẫu nhiên, nhưng để có một ý tưởng rõ ràng về hướng đọc.

Tất nhiên, trên các dấu hiệu và trong một số trường hợp khác, thứ tự viết có thể khác nhau. Tuy nhiên, đứa trẻ sẽ tự làm chủ sự khôn ngoan như vậy, khi nó sẽ có thể đọc tốt theo cách thông thường đối với tiếng Nga.

Một số kỹ thuật không chỉ cung cấp để dạy trẻ đọc, mà còn hứa hẹn những kết quả ấn tượng, cho phép trẻ thành thạo những đoạn văn bản khổng lồ càng sớm càng tốt.

Ví dụ, một mẹo khá nổi tiếng là đọc xiên, khi người đọc thực sự liếc qua trang từ phía trên bên trái sang bên phải, thực sự rút ra những câu không hoàn chỉnh từ đó, nhưng những từ riêng lẻ đã hình thành trong những suy nghĩ liên quan nhất định trong đầu. Tuy nhiên Ý kiến ​​của các nhà khoa học về lợi ích của việc "hack cuộc sống" đối với trẻ em bị chia rẽ.

Ưu điểm chính của các phương pháp như vậy là rõ ràng - một người hiện đại theo nghĩa đen phải đi qua một biển thông tin, do đó tốc độ đọc càng cao thì càng tốt.

Khả năng nhanh chóng tìm thấy điều chính trong văn bản và rút ra kết luận cho phép bạn dành nhiều thời gian hơn cho các lớp khác, trong đó, đặc biệt, có thể có thêm sự tự phát triển. Trong số những thứ khác sự kiên trì cũng như sự chú ý tăng lên - Những phẩm chất cần có để thực hiện các nhiệm vụ phức tạp nhất.

Như một quy luật tăng và đọc - thật thú vị hơn nhiều khi nói chuyện với một người như vậy, anh ta hiểu hầu hết các hiện tượng của cuộc sống hiện đại.

Ngoài ra còn có một điểm tâm lý thuần túy: nếu một đứa trẻ có thói quen giao tiếp với chính mình (và có tới 15% những đứa trẻ như vậy), thì nó sẽ ít cởi mở hơn trong giao tiếp với người khác.

Tuy nhiên, không phải mọi thứ đều màu hồng như vậy. Đặc biệt, đọc tốc độ được coi là thực hành bình thường dành riêng cho học sinh trung học và người lớn, và trẻ làm hại nhiều hơn lợi. Đứa trẻ chỉ đơn giản là không sẵn sàng cho một bài kiểm tra như vậy - nó không thể nhanh chóng tiếp thu thông tin trong các tập như vậy, và cũng không thể làm nổi bật điều chính, ngay lập tức từ chối sự thừa thãi.

Điều này dẫn đến động lực tốc độ đọc không chính xác - đứa trẻ muốn đọc nhanh hơn, nhưng nó hoàn toàn không phải là thực tế rằng đồng thời nó phân tích đúng thông tin và đồng hóa các kiến ​​thức cần thiết. Ngoài ra, trong một nỗ lực để đọc nhanh hơn, đứa trẻ sẽ bắt đầu nuốt Nuốt vào cuối từ, cuối cùng sẽ phản ánh về lời nói.

Đánh giá ít nhất các kỹ năng đàm thoại của anh ấy - nếu một người nhỏ không có thời gian để phát âm 60-70 từ mỗi phút hoặc rất khó, thì đối với những bài tập như vậy thì thời gian vẫn chưa đến. Bạn không nên nghĩ rằng tốc độ đọc khi còn nhỏ không cần phải được phát triển - những bài tập như vậy vẫn sẽ mang lại lợi ích nhất định, chỉ là bạn không cần phải yêu cầu ngay lập tức từ đứa trẻ.

Các lớp học dạy đọc và tăng tốc độ của nó có thể được tiến hành cho trẻ em từ 5-6 tuổi. Lý tưởng nhất, đây nên là một tập luyện hàng ngày, nhưng theo thứ tự Để đạt được hiệu quả tối đa, bạn cần tổ chức chúng dưới dạng trò chơi - đây là cách duy nhất để con bạn quan tâm và đẩy bé đến sự tự nguyện cải thiện các kỹ năng của mình.

Các kỹ thuật để đọc nhanh và ghi nhớ thông tin thường được các giáo viên thu thập trong các cuốn sách đặc biệt, một nghiên cứu hoàn chỉnh với một đứa trẻ, theo tác giả, sẽ cho một kết quả đáng chú ý.

Ví dụ, Shamil Akhmadullin cung cấp một cuốn sách giáo khoa gọi là Đọc sách nhanh cho trẻ em. Làm thế nào để dạy một đứa trẻ đọc và hiểu những gì nó đọc ", đào tạo trong đó chỉ liên quan đến một giờ học mỗi ngày, tuy nhiên cho phép bạn đạt được mục tiêu chỉ trong mười ngày. Cung cấp thủ công rất giống và Guzel Abdulova, người sáng tạo "Đọc nhanh cho trẻ em" không đặt ra các nhiệm vụ toàn cầu như vậy trong thời gian ngắn, nhưng chứa các tài liệu rất giống với các đồng nghiệp của cô.

Rất phổ biến để tăng tốc quá trình đọc cũng Hệ thống Fedorenkotrông giống như một cái bàn rất rộng với một số lượng nhỏ các chữ cái ngẫu nhiên nằm rải rác trên nó qua các khoảng trống lớn. Không có ý nghĩa trong những gì đã được viết, nhưng tác giả của phương pháp này cho rằng sinh viên chỉ cần thư giãn, ngồi thoải mái nhất có thể và cố gắng che văn bản nhiều hơn bằng một cái liếc mắt.

Vì văn bản trong bảng không dày chút nào, nên nhiệm vụ không khó, vì không cần phải tập trung chú ý vào một điểm để đọc nhiều như một chữ cái, nhưng với thời gian một phản xạ được tạo ra, khiến anh ta nhận thức theo cách tương tự ngay cả những văn bản lớnviết bằng chữ in nhỏ.

Tuy nhiên, kỹ thuật này hoàn toàn không giống như một trò chơi, vì vậy nó chỉ phù hợp với thanh thiếu niên, và thậm chí sau đó, chỉ dành cho những người hiểu tầm quan trọng của việc đọc nhanh và sẵn sàng dành thời gian cho việc này.

Vì quá trình này không chứa bất kỳ dấu hiệu mê hoặc nào, bài tập được thiết kế khoảng mười phút mỗi ngày, nhưng thời gian và tình huống nên được chọn càng bình tĩnh càng tốt để không có gì làm xao lãng.

Đôi khi trẻ cũng được dạy đọc không phải bằng các chữ cái riêng lẻ, mà ngay lập tức bởi âm tiết hoặc thậm chí trong toàn bộ các từ, điều này giúp cho việc đọc một đứa trẻ không nghĩ về cách kết hợp các chữ cái được phát âm chính xác dễ dàng hơn. Tuy nhiên, phương pháp này bị chỉ trích vì thực tế là những từ không quen thuộc, ví dụ, có nguồn gốc nước ngoài, có thể bị một đứa trẻ như vậy, không được đào tạo trong việc tái tạo liên tục các tổ hợp chữ cái lạ.

Nhiều kỹ thuật nhắm mục tiêu khác có thể được tìm thấy, nhưng hầu hết các bậc cha mẹ không phải là giáo viên theo nghề nghiệp chưa sẵn sàng cho một cách tiếp cận có hệ thống.

Trong tình huống này, sẽ hợp lý hơn nhiều khi sử dụng các bài tập trò chơi riêng biệt, có thể mang lại kết quả ngay cả khi sử dụng không thường xuyên:

• Đọc cùng nhau. Trẻ em vẫn thích được đọc to cho chúng nghe, nhưng nếu một đứa trẻ đã có thể đọc được một chút, đôi khi bạn có thể, đề cập đến sự mệt mỏi, bây giờ yêu cầu nó đọc một chút cho chính mình - cho cha mẹ.

Bạn có thể quan tâm một đứa trẻ bằng cách chơi trên mong muốn làm hài lòng cha mẹ yêu quý của mình, hoặc bằng cách thể hiện rõ sự ngưỡng mộ thực sự cho thành công của mình.

• Đọc hữu ích. Đứa trẻ, có lẽ, sẽ không hứng thú với cuốn sách - nó có thể mất phim hoạt hình về vẻ đẹp và sợ hãi bởi khối lượng lớn. Cho dù trường hợp - một lưu ý! Tạo những tin nhắn bằng văn bản như vậy cho đứa trẻ mà nó không thể nhận được bằng bất kỳ cách nào khác. Điều này bao gồm danh sách việc cần làm, bưu thiếp và mọi thứ khác mà trí tưởng tượng của mẹ và cha có khả năng.
• Thuyết trình. Trẻ em thích bất kỳ hình ảnh tươi sáng, nhưng chúng đủ tò mò muốn biết thêm về vẽ. Về vấn đề này, các bài thuyết trình không đi kèm với hình ảnh với nhận xét bằng giọng nói, nhưng có chữ ký súc tích, rất hữu ích để phát triển kỹ năng đọc. Một cái gì đó tương tự có hiệu lực là những thứ khác phổ biến ở trẻ em - truyện cổ tích minh họa của trẻ em, bách khoa toàn thư và thậm chí là truyện tranh.

• Tốc độ đọc. Trẻ em thường thích bất kỳ trò chơi tốc độ nào, bởi vì đây là một thách thức: bạn có thể thực hiện hay không? Hoàn toàn có thể điều chỉnh cách đọc cho sơ đồ này, nhưng điều quan trọng cần nhớ là hai điều: bạn không nên mang đi và biến trò chơi thành thói quen, nhưng các khung thời gian đã thiết lập phải đầy đủ và dường như không thực tế với trẻ.
• Đọc Buzz. Một cách tuyệt vời để ngăn trẻ đọc thành tiếng là yêu cầu trẻ đọc văn bản, đồng thời tạo tiếng vang. Một âm thanh đơn giản như vậy không gây gánh nặng cho não quá nhiều, ít nhất, hoạt động lồng tiếng ngay lập tức sẽ khiến trẻ mất nhiều nỗ lực hơn, thay vào đó có thể nhằm mục đích tăng tốc độ đọc.

Để học cách dạy trẻ đọc, hãy xem video tiếp theo.