Thích nghi của một đứa trẻ ở mẫu giáo: lời khuyên từ một nhà tâm lý học

Có một đứa trẻ cần một trường mẫu giáo? Tôi có nên chuyển con tôi đến trường mẫu giáo khác trong trường hợp nghiêm trọng? Làm thế nào để giúp trẻ thích nghi? Điều này và không chỉ chúng tôi sẽ nói chuyện.

Mẫu giáo là một tình huống cuộc sống mới trong đó trẻ em rơi. Đối với trẻ em, giao tiếp trong nhóm trở nên nổi bật. Môi trường mới, người lạ - nhiều trẻ em coi đây là một vấn đề.

Hầu hết trẻ em gầm rú trước trường mẫu giáo. Rất dễ để một số người bị lôi kéo, nhưng vào buổi tối có những giọt nước mắt ở nhà, những người khác phải bị thuyết phục để đi, họ thất thường và khóc trước khi vào trường mẫu giáo. Trẻ lớn hơn dễ dàng hơn và nhanh hơn để thích nghi với điều kiện mới.

Nguyên nhân của nước mắt thời thơ ấu có thể là các yếu tố sau:

• Sợ môi trường mới (trẻ dưới 3 tuổi cần chăm sóc gấp đôi). Đứa trẻ đã quen với ngôi nhà, một bầu không khí yên tĩnh, bên cạnh mẹ. Và khi anh ta đến một nơi không xác định, với những quy tắc ứng xử và chế độ nhất định trong ngày, anh ta có một thời gian khó khăn, anh ta bị căng thẳng. Mẫu giáo thấm nhuần kỷ luật, mà đứa trẻ đã không tuân thủ ở nhà.
• Một cảm xúc quá mức. Ở trường mẫu giáo, trẻ em có rất nhiều ấn tượng tích cực và tiêu cực mới, chúng có thể mệt mỏi và vì điều này, chúng trở nên lo lắng, than vãn và thất thường.
• Không có khả năng tự phục vụ.
• Đứa trẻ chưa sẵn sàng tâm lý. Những lý do có thể là trong các đặc điểm cá nhân của sự phát triển. Thường thì điều này xảy ra do thiếu sự thân mật với người mẹ.
• Hiệu ứng của một ấn tượng đầu tiên tiêu cực. Nó ảnh hưởng đến sự hiện diện của một đứa trẻ trong tổ chức này.
• Từ chối em bé của bạn bởi nhân viên mẫu giáo. Thật không may, điều này là có thể.

Quá trình thích ứng là không thể tránh khỏi trong các điều kiện khi có sự khác biệt giữa khả năng của chúng tôi và các yêu cầu của môi trường.

Ba phương pháp thích ứng chính được phân loại:

• phong cách sáng tạo, tính cách, hành động tích cực làm thay đổi và thích nghi môi trường cho chính họ;
• phong cách phù hợp, với phong cách này một người phải làm quen và thích nghi với môi trường;
• phong cách tránh né, trong đó một người cố gắng thoát khỏi việc giải quyết vấn đề, vì không sẵn lòng hoặc không có khả năng thay đổi điều gì đó.

Ngoài ra còn có ba mức độ nghiêm trọng của quá trình thích ứng:

• Thích ứng dễ dàng - hành vi trở lại bình thường trong khoảng thời gian từ 10 đến 15 ngày; Có một sự tăng cân bình thường, đứa trẻ, như mong đợi, cư xử trong một nhóm, đi học mẫu giáo, không tiếp xúc với bệnh tật; Không tai tiếng, đi với mẹ ở nhà trẻ. Những đứa trẻ như vậy hiếm khi bị bệnh, nhưng sự thích nghi không vượt qua mà không có dấu vết, sự cố là có thể;
• Thích nghi vừa phải - quá trình thích ứng mất tới hai tháng, giảm cân ngắn hạn là có thể, căng thẳng tinh thần là có thể. Đứa trẻ đôi khi khóc, nhưng không lâu. Trong hầu hết các trường hợp, bệnh bỏ qua.
• Thích nghi nặng kéo dài đến sáu tháng; trẻ thường xuyên bị ốm, khả năng và kỹ năng biến mất; cơ thể bị suy yếu cả về thể chất và tâm lý. Lúc này, trẻ có thể mất cảm giác ngon miệng, ngủ và đi tiểu. Tâm trạng của đứa trẻ thay đổi đáng kể, nó trở nên thất thường. Một đứa trẻ như vậy không nói chuyện trong trường mẫu giáo và không chơi với bất cứ ai. Không thể chấp nhận để cho phép tình huống này tự chảy, nếu không đứa trẻ có thể trải qua các bệnh và rối loạn thần kinh. Nếu quá trình thích ứng bị trì hoãn trong một năm, bạn cần liên hệ với các chuyên gia. Có lẽ sự thay đổi của mẫu giáo sẽ là giải pháp.

Ban đầu, bạn cần tìm hiểu điều gì đặc biệt cản trở sự thích nghi của trẻ ở trường mẫu giáo. Vấn đề rõ ràng là khá dễ dàng để giải quyết. Nhưng nó xảy ra rằng bạn phải đối mặt với một loạt các vấn đề trá hình mà bạn không thể đối phó với chính mình. Trong tình huống như vậy, sẽ là đúng khi yêu cầu sự giúp đỡ của một nhà tâm lý học chuyên nghiệp. Cần phải hiểu những gì trẻ em trải nghiệm trong quá trình thích nghi để mức độ tiêu cực và nhấn mạnh những điều tích cực. Từ những cảm xúc tiêu cực có thể được xác định là sợ hãi, tức giận và oán giận. Từ tích cực - niềm vui, niềm vui từ những ấn tượng và người quen mới, cảm giác hài lòng từ những hành động độc lập.

Ngay lập tức bạn không nên để trẻ cả ngày trong vườn, ba giờ để bắt đầu là đủ. Một điều kiện tiên quyết là đứa trẻ phải biết chính xác thời gian bạn trở về để không cảm thấy bị bỏ lại phía sau. Đồng ý về những gì em bé sẽ bận rộn mà không có bạn. Tốt hơn là nói lời tạm biệt một cách đùa giỡn, với tiếng cười. Đừng cố khóc trong cảm xúc trước khi rời đi. Hãy để em bé mang theo đồ chơi yêu thích của mình, để bé không cô đơn.

Không còn nghi ngờ gì nữa, khoảng thời gian xa lạ này đối với bạn phải cùng nhau trải qua. Hỏi con về mọi thứ, về những trò chơi thú vị, những người mới quen. Giúp đỡ trong khó khăn, cho thành tích khen ngợi. Nói cho tôi biết bạn đã tệ như thế nào khi không có anh ấy. Trẻ em nên cảm thấy rằng chúng được hỗ trợ và trong mọi trường hợp không được nghỉ phép. Nhấn mạnh cách anh ấy trở thành một người trưởng thành, độc lập, bây giờ anh ấy có nhiệm vụ phải đi đâu đó, như mẹ và bố. Trước khi hồi phục, hãy nói thêm những khoảnh khắc tốt đẹp từ việc đến thăm trường mẫu giáo, sắp xếp vào ngày mai để lặp lại chúng một lần nữa. Để dễ dàng đánh thức trẻ trong trường mẫu giáo, tốt hơn là cho trẻ nghỉ ngơi sớm.

Một trong những sai lầm phổ biến là thiếu mong muốn thông thường để nhận thức được vấn đề hoặc sự không chuẩn bị cho thực tế rằng một phản ứng tiêu cực có thể là một phản ứng trẻ con. Cha mẹ có thể nghĩ rằng đây chỉ là ý thích bất chợt của một đứa trẻ, một cách để thu hút sự chú ý. Tôi đã đi - và mọi thứ đều ổn, anh - rất nhiều người tranh luận, không nhớ rằng lúc đầu họ cũng bị căng thẳng. Các bà mẹ không được chuẩn bị cho thực tế rằng đứa trẻ không nghe, không ăn, không ngủ. Từ điều này, thường có những sai lầm trong hình thức trừng phạt hoặc lạm dụng, điều này chỉ làm tình hình tồi tệ hơn.

Một sai lầm phổ biến khác - làm giảm sự chú ý của cha mẹ, thờ ơ với công việc của trẻ, nghĩ rằng ở nhà trẻ và mọi thứ đều ổn, dựa vào giáo viên. Một đứa trẻ có thể có được cảm giác rằng mình không cần ai và bị bỏ rơi. Trong tình huống như vậy, đứa trẻ vẫn phải đối mặt với căng thẳng, điều này có thể gây ra sự gây hấn vô lý trong nỗ lực tự đứng lên, hoặc ngược lại, đứa trẻ sẽ tự im lặng, tách ra và trở nên lo lắng.

Như tôi đã nói, sự tách biệt phải được tổ chức với sự hài hước và vui vẻ. Đôi khi các bà mẹ cố gắng bỏ đi khi bé bận rộn với một cái gì đó. Kết thúc công việc kinh doanh của mình, đứa bé nhận ra rằng mẹ mình đã mất và khi bà trở về, ông không biết nữa. Hoàn cảnh này làm anh vô cùng sợ hãi, đứa trẻ nghĩ rằng mình ít nhất có thể bị ném một mình, và Điều này có thể gây ra một chấn thương tâm lý mạnh mẽ.

Đừng hứa một phần thưởng cho việc đến thăm trường mẫu giáo một mình. Hơn nữa, điều này có thể dẫn đến tống tiền từ phía đứa trẻ. Nhưng cho những việc làm xuất sắc trong vườn hoặc cho một cái gì đó cụ thể, nên khen ngợi. Ngoài ra, không thể hiện sự không hài lòng của bạn với nhà trẻ hoặc người chăm sóc trước sự hiện diện của trẻ - đứa trẻ có thể cảm thấy rằng trường mẫu giáo không phải là một nơi tốt và có thể có một nơi tồi tệ cho anh ta.

Cấm thay đổi nhanh chóng trong môi trường của em bé. Thích ứng nên được trơn tru và có chủ ý. Không cho phép thay đổi nhanh chế độ và thói quen trong ngày của bé. Tất cả những trường hợp này có thể gây ra rối loạn tâm thần nhất định.

• Đừng nói chuyện với trẻ về những vấn đề liên quan đến khu vườn.
• Chỉ có một đứa trẻ hoàn toàn khỏe mạnh cần được gửi đến vườn.
• Đừng bắt đầu đi học mẫu giáo ở đỉnh điểm của cuộc khủng hoảng ba năm.
• Ở nhà, nhập lịch trình như ở chế độ ban ngày ở trường mẫu giáo
• Tăng ý nghĩa làm cứng.
• Để làm quen trẻ trước với trẻ và giáo viên mẫu giáo, trong đó anh sẽ đi.
• Cung cấp một cài đặt tích cực nhỏ về mẫu giáo.
• "Tiết lộ bí mật" cho trẻ về các kỹ năng đặc biệt của giao tiếp.
• Đã ở nhà, bạn cần dạy con tự phục vụ.
• Đừng sợ trẻ ở trường mẫu giáo (nếu bạn cư xử tồi, thì bạn sẽ đến trường mẫu giáo).
• Giải thích cho đứa trẻ rằng sự tách biệt tạm thời là không thể tránh khỏi chỉ vì nó đã trưởng thành hơn.
• Đừng tỏ ra phấn khích và lo lắng trước khi vào vườn.
• Lên kế hoạch cho kỳ nghỉ của bạn theo cách mà trong tháng đầu tiên đi đến vườn bạn có thể mang nó từ đó sớm.
• Không ngừng nhắc nhở đứa trẻ về tình yêu vô điều kiện của mình dành cho nó.

Ý kiến ​​của các chuyên gia về việc khi nào vẫn tốt hơn để cho trẻ đến trường mẫu giáo hội tụ - ở ba hoặc thậm chí bốn năm. Sau ba năm, đứa trẻ có mong muốn tương tác tích cực với những đứa trẻ khác. Ngoài ra, sau ba năm, trẻ thường bắt đầu nói tốt hơn, chúng có thể học cách thương lượng và giao tiếp với nhau. Ngoài ra, họ đã có thể cho bạn biết về cách họ đã dành cả ngày của họ, điều gì làm họ buồn hoặc hài lòng.

Tất nhiên, tất cả mọi người đều có những cơ hội khác nhau, và không phải ai cũng có thể nghỉ thai sản quá lâu. Một thay thế là một nhóm ở lại ngắn hoặc một nhóm trẻ hơn. Có những nhóm như vậy trong hầu hết các khu vườn.

Trước hết, đứa trẻ đi từ mẫu giáo nên có thể tự phục vụ: có thể mặc quần áo, có thể ăn, đi vào nồi, rửa và lau khô. Tất nhiên, một giáo viên trưởng thành sẽ giúp buộc chặt nút và buộc dây giày, nhưng người ta không nên nghĩ rằng cô ấy sẽ luôn mặc quần áo và cho tất cả mười lăm đứa trẻ mới biết đi bằng một cái thìa! Nhiệm vụ như vậy đơn giản là không khả thi đối với giáo viên.

Cần phải nhấn mạnh rằng 2 năm là khoảng thời gian thuận lợi nhất để rèn luyện tính độc lập. Nó là cần thiết để tiến hành các lớp học với 2-3 năm. Sự phát triển tinh thần của trẻ trong giai đoạn này góp phần vào việc này. Không có gì ngạc nhiên khi họ nói rằng năm thứ ba phát triển ở một đứa bé được gọi là bản thân tôi có thể! Vào lúc này, đứa trẻ thậm chí không cần phải tự mình làm điều gì đó - nó chỉ muốn bản thân nó, bướng bỉnh và không sợ hãi đòi quyền tự mình làm công việc và nhận được sự hài lòng lớn từ kết quả.

Thông thường, mẹ và cha của một đứa trẻ như vậy nên cẩn thận không can thiệp vào sự độc lập của chúng. Có lẽ đây là điều quan trọng nhất trong quá trình này! Khi được ba tuổi, đứa trẻ trở nên độc lập: nó ăn và uống, rửa và đánh răng, mặc quần áo và cởi quần áo, đi đến cái nồi đúng lúc. Giờ anh dễ dàng tháo đồ chơi, lau bàn bằng vải, cẩn thận gấp quần áo.

Bạn có khó tin không? Nhưng đây là một thực tế, và hơn thế nữa: để đạt được thành công như vậy, bạn không cần phải thực hiện bất kỳ nỗ lực đáng kinh ngạc nào, chỉ một điều - không can thiệp! Đừng kéo anh ta bằng tay cầm, không theo dõi từng bước của anh ta, thậm chí không cố gắng làm điều gì đó cho anh ta, mặc dù dường như với bạn rằng anh ta vẫn còn quá nhỏ.

Tất nhiên, trong cuộc sống nó không dễ thực hiện. Không phải ngay lập tức, mọi thứ sẽ trở nên hoàn hảo cho anh ta, sẽ có rất nhiều thử nghiệm và sai sót. Điều quan trọng nhất là sự kiên nhẫn. Không phải người mẹ nào cũng có thể kiên nhẫn quan sát vô số lần thử của con mình. Nhưng nó đáng giá, sự kiên nhẫn và sự chú ý của bạn sẽ trở lại với bạn đầy đủ.